Középfokú beiskolázás rendje

Tájékoztató az Oktatási Hivatal honlapján

A felvétel feltétele a technikumi képzésektekintetében:

A felvehető tanulóksorrendjét kialakító pontszámösszesen 200 pont,amely két részbőltevődik össze:

Tanulmányi eredmény: maximálisan adható 100 pont, a 7. osztály év végi és a 8. osztály félévi tantárgyi eredményei kétszerezve:

• magyar nyelv és irodalom
• történelem
• matematika
• egy tanult idegen nyelv
• az 5. tantárgy:
  testnevelés – Sportágazat esetén
  digitális kultúra – Kreatív ágazat esetén

Központi írásbeli vizsga eredménye:

• magyar nyelv: maximálisan adható 50 pont
• matematika: maximálisan adható 50 pont

A tanulók rangsorolása a hozott és szerzett pontok összesítése alapján történik. Pontazonosság esetén a sorrendet a központi írásbeli felvételi vizsgán elért eredmény dönti el.

Felvételi vizsga ideje:

A központi írásbeli vizsga időpontja: 2026. január 24. (szombat) 10:00 órától, akadályoztatás esetén pótló írásbeli vizsga:2026. február 3. (kedd) 14:00 órától.
A központi írásbeli felvételivizsgára a tanulónakkülön kell jelentkeznie 2025. december 1-ig.

Pályaalkalmassági vizsgálat

• A sportágazati osztályba az a tanuló nyerhetfelvételt, aki megfelela pályaalkalmassági vizsgálat követelményeinek. A fizikai képességfelmérés részletes anyaga az iskola honlapján megtalálható. https://sporteskreativtechnikum.hu/p/fizikai-kepessegfelmero
  A fizikai képességfelmérő várható időpontja: 2026.03.10. és 03.11.
  A pontos beosztásról e-mailben kap értesítést a felvételiző.
   
• A Kreatív ágazati osztályokba nincs sem szóbeli, sem pályaalkalmassági vizsgálat.

Foglalkozás-egészségügyi alkalmassági vizsgálat

• A már felvételt nyert tanulókszámára foglalkozás-egészségügyi alkalmassági vizsgálat kötelező mindhárom osztályba. Előzetesen az egészségügyi vizsgálattal kapcsolatban felmerülő kérdéseket a hazler.monika@eeszi.hu e-mail címre küldhetik HazlerMónika iskolai védőnő számára.

Sajátos nevelési igényű (SNI)tanulók

A sajátos nevelési igényű (SNI) tanulók kedvezményeiről a jogszabályban meghatározott intézmények szakvéleménye alapján az iskola igazgatója dönt.
A központi írásbeli vizsgán az egyik tárgyból értékelés alól felmentett tanuló esetében a másik tárgy pontszáma számít kétszeresen.
A tanulmányok során amennyiben a tanulónak mentessége volt valamelyik számított tantárgy értékelése alól, akkor a következő tantárgyakat vesszük figyelembe a pontszámításnál:

• Biológia – Sportágazat
• Vizuális kultúra– Kreatív ágazat

A 1601-es kódú sportágazati osztály

Autizmus spektrum zavarralküzdő és egyébpszichés fejlődési zavarral(súlyos tanulási, figyelem- vagy magatartásszabályozási zavarral) küzdő tanulók is jelentkezhetnek.

A 1602-eskódú kreatív ágazatiosztály – grafikus, nyomdaipari technikus, dekoratőr

A szakmákkimeneti elvárásai (többlépcsős matematikára építettkalkulációk, angol nyelvű szoftverek alkalmazása) miatt a diszkalkuliás, matematika-, illetve angol nyelvi mentességgel rendelkező sajátos nevelési igényű tanulókat, továbbáautizmusó spektrum zavarraldiagnosztizált tanulókat az intézmény nem fogad ebben az osztályban.
Egyéb pszichészavarral (súlyos tanulási, figyelem- vagy magatartásszabályozási zavarral) küzdő tanulók jelentkezhetnek.

A 1603 kódú kreatív ágazati osztály – mozgókép- és animációkészítő, fotográfus

A szakmák kimeneti elvárásai (angol nyelvű szoftverek alkalmazása) miatt az angol nyelvi mentességgel rendelkező sajátos nevelési igényű tanulókat, továbbáautizmus spektrum zavarral diagnosztizált tanulókat az intézmény nem fogad ebben az osztályban.
Egyéb pszichészavarral (súlyos tanulási, figyelem- vagy magatartásszabályozási zavarral) küzdő tanulók jelentkezhetnek.

A képzések jellemzői:

Általános tájékoztatás

Az ötéves technikumban érettségi és szakmai végzettséget igazoló oklevél szerezhető. Az első két évben az ágazatialapismereteket sajátítják el a tanulók,majd ágazati alapvizsgát tesznek. A 10. évfolyam végén ágazaton belül szakmát választanak. A 11. évfolyamtól szakirányú képzésben vesznek részt. A 12. év végén előrehozott érettségit tesznek 4 közismereti tantárgyból (magyar nyelvés irodalom, matematika, történelem és idegennyelv), a 13. év végén szakmai vizsgát tesznek, amely egyúttal emelt szintű érettséginek is számít.

Duális oktatás

A Győri SZC Sport és Kreatív Technikum a vállalati kultúra és technológiák megismerése, a jobb elhelyezkedési esélyek miatt szorgalmazza a duális képzés megvalósítását. A duális szakmai oktatásban a diákok közreműködnek a céges projektekben, megismerik a vállalat/egyesület általalkalmazott technikákat. Elsajátíthatják a vállalati kultúrát, a 21. század kihívásainak megfelelő eszközök használatát. A duális szakmai oktatásban a tanulók már tanulmányaik során munkatapasztalatot szereznek, ami által növekednek elhelyezkedési esélyeik. Az igazán jól teljesítő diákok akár álláslehetőségre is számíthatnak. A tanulók a 13. évfolyamon duális szakmai gyakorlaton vesznek részt munkavállalóként munkaszerződéssel.
Az intézmény duális partnereinek a listája a honlapon található: https://sporteskreativtechnikum.hu/kepzeseink/dualis

Ösztöndíj

A technikumi képzésben a tanulók ösztöndíjban részesülnek.

• A 9-10. évfolyamon az ösztöndíjalap 8%-a – 2025-ben 8 000,- Ft,
• a 11-13. évfolyamon eredménytől függően akár az ösztöndíjalap 59%-a – 2025-ben 59 000,- Ft.

Sportágazat – Tagozatkód: 1601 – Okleveles technikusképzés – idegennyelv: angol vagy német

A képzés feladataés felépítése:

A Sportágazat szakmái a sportot, mozgást szerető fiatalok érdeklődésére tartanak számot. A képzés sorána tanulók megismerkednek a sport elméleti, módszertani és gyakorlati alapjaival, mely lehetővé teszi számukra a mozgásformák tudatos irányítását mind a szabadidős tevékenységek, mind a versenyszerűen űzött mozgások esetén. A leendő sportszakemberek képesek lesznek mások motiválására az egészséges életmód érdekében, személyre, csoportra szabott edzésórák megtervezésére, megszervezésére és levezetésére.

A Győri SZC Sport és Kreatív Technikum a rendelkezésre álló szabad órakeretben a személyi edzés megalapozását és a frissítő svédmasszázs legfontosabb elemeinek elsajátítását kiemelten kezeli, ezzel is segítve a jövő szakembereit a sport iránti elkötelezettség, a rendszeres mozgás iránti igény formálásában. A projektoktatás kereteiben a tanulók lehetőséget kapnak sokféle sportág kipróbálására, sportrendezvények megszervezésére, sportkomplexumok, edzőtermek, fürdők látogatására.

A sportágazati osztályfeladata a piacképesszakmai képzés, az élsport támogatása, a felsőfokú tanulmányok előkészítése. Az iskola tanrendjének kialakításakor figyelembe veszi a sportolók edzési idejét, az edzőtáborokat, a versenyek és mérkőzések beosztását.

Okleveles technikusképzés a technikum és egy felsőoktatási intézmény együttműködésén alapszik. A 1601 tagozatkódú osztályba bejutó tanulókközül 17 fő a Magyar Testnevelési és Sporttudományi Egyetemmel közösen kidolgozott szakmai oktatásban vehet részt.

A 17 fő okleveles technikus tanuló kiválasztása csak a 10. osztály végén történik meg a tanulmányi és az ágazati alapvizsga eredményeinek figyelembe vételével. A többlet oktatási tartalom a szakmaválasztást követően, a szakirányú oktatás során épül be a képzésbe, a Magyar Testnevelési és Sporttudományi Egyetemen történő továbbtanulás esetén 30 kreditpont elismertetésére is lehetőség van az osztatlan gyógytestnevelő tanár,testnevelő tanár szakokon. Az edző alapképzési szakon a képzési idő féléves rövidítése is lehetséges előre meghatározott sportágak esetén.

A 10. évfolyam végén a tanulók két szakma közül választhatnak:

Fitness-wellness instruktor (1601) – Okleveles technikusképzés:

• egyéni edzéseket, csoportos edzésprogramokat tervez, szervez és vezet rekreációs sportlétesítményekben (pl.: fitness, wellness klubok, szállodák wellness részlegei, uszodák, szabadidőközpontok, tornatermek stb.);
• képes csoportos és egyénivízi edzésprogramokat vezetni;
• változatos hangulatú, dinamikájú és edzéshatású zenés órafajtákat tart;
• tevékenysége a lakosságfittségi állapotának javítására irányul, népszerűsíti az egészséges életmódot, egészségmegőrzést és a mozgásprogramokat;
• segíti az ügyfeletabban, hogy megtalálja az érdeklődésének, az edzettségi szintjének, a testalkatának, a fizikai állapotának megfelelő rekreációs mozgásprogramot;
• a sportfoglalkozások vezetéséntúl az érintett létesítményekben ügyfélszolgálati, recepciós és marketingkommunikációs feladatokat is ellát;
• az erőfejlesztő és kardiógépeken végzettegyéni edzéseket szakszerűen felügyeli.

Sportedző (a sportág megjelölésével) – sportszervező (1601) – Okleveles technikusképzés:

• a választott sportágmozgásformáit szakszerűen bemutatja, elemzi, eredményesen oktatja;
• a sportági mozgástechnikák végrehajtásakor előforduló hibákatfelismeri, javítja;
• a sportolók képességeit és erőnlétét szakszerűen felméri, értékeli;
• az életkori sajátosságok, valamintaz egyéni adottságok figyelembe vételével tanítványai sportágspecifikus felkészítését, versenyzését megtervezi és irányítja;
• a sportolók teljesítményét értékeli, a versenyzők kiválasztását elvégzi;
• a tehetséggondozás korszerűelveit és módszereit alkalmazza;
• különböző ciklusú edzésterveket készít;
• sporteseményeket, mérkőzéseket, versenyeket, táborokat szervez;
• a      munkakörével      együtt     járó      szervezési,      pénzügyi,      adminisztratív       és marketingfeladatokat ellát.

Kreatív ágazat

Dekoratőr / Nyomdaipari technikus / Grafikus –Tagozatkód: 1602 – Okleveles technikusképzés – idegen nyelv: angol

Mozgókép- és animációkészítő / Fotográfus –Tagozatkód:1603 – idegen nyelv: angol A szakmaválasztást a 10. évfolyam végén alkalmassági felmérés előzi meg.

A képzés feladataés felépítése:

A Kreatív ágazat szakmái olyan fiatalok számára ajánlottak, akik a vizuális kultúra iránt érdeklődnek, esztétikai érzékkel, alkotó fantáziával rendelkeznek. A képzések során a tanulók megismerkednek a dekoráció, a fényképezés, a grafika, a nyomdai szöveg- és képszerkesztés, a csomagolástechnika világával, az animáció, az álló- és mozgóképek, rajzfilmek tervezésével és alkotásával, ezek modern informatikai hátterével, legelterjedtebb szoftvereivel. A szoftverek használatából adódóan az idegen nyelv kötelezően az angol nyelv. A megszerzett ismeretek a fiatalok kreativitásával társulvalátványos alkotásokban öltenektestet: kirakatok, rendezvények arculata, külső és belső terek látványterve, dekorációk, feliratok, videófilmek, animációk, showreel, werkfilm.

A Győri SZC Sport és Kreatív Technikum a rendelkezésre álló szabad órakeretben az ágazat szakmáihoz igazodva a blender modellezést, a 3D-s nyomtatást, a fotózást, a szabadkézi és digitális rajzolást kiemelten kezeli, ezzel is segítve a jövő szakembereit vizuális környezetünk igényes formálásában, ötletes, egyedi megoldások alkotásában.

Az intézményi képzésfontos része az alapos informatikai ismeretek biztosítása, hiszena kreatív technológia alapja a digitális tudás. Szakmai látogatást, gyakorlati tevékenységet folytatnak feliratkészítő cégeknél, dekorációval foglalkozó stúdióknál, nyomdáknál és a helyi médiumoknál, filmipari cégeknél, fotóstúdióknál.

A 10. évfolyam végén a tanulók a 1602 tagozatkódú okleveles technikus osztályban három (Grafikus, Dekoratőr, Nyomdaipari technikus – Nyomdaipari előkészítő), a 1603 tagozatkódú osztályban két szakma közül választhatnak (Fotográfus – Kreatív fotográfus, Mozgókép- és animációkészítő).

Okleveles technikusképzés a technikum és egy felsőoktatási intézmény együttműködésén alapszik. A 1602 tagozatkódú osztályba bejutó tanulók a Széchenyi István Egyetem Művészeti Kar Design Campusszal közösen kidolgozott szakmai oktatásban vehetnek részt. A többlet oktatási tartalom a szakmaválasztást követően, a szakirányúoktatás során épül be a képzésbe, a Széchenyi István Egyetem Művészeti Kar Design Campusántörténő továbbtanulás esetén 30 kreditpont elismertetésére is lehetőség van a formatervezés, tervezőgrafika szakokon.

Dekoratőr (1602)– Oklevelestechnikusképzés:

• megrendelői igényeknek megfelelően térbeli dekoratőri, áru- és látványrendezői munkát végez elektronikus, nyomtatott, síkban és/vagy plasztikus formában;
• alkalmazottként vagy önálló vállalkozóként külső és belső dekoratőri látványterveket, maketteket készít, megvalósítja terveit, vagy megszervezi a kivitelezést;
• a tervezést, a terv bemutatást szabadkézi rajz, vagy számítógépes programokhasználatával végzi;
• kiválasztja az alkalmazott alapanyagokat, kellékeket, beszerzi, átadja;
• az áru- és látványrendezés, elektronikus fotózás, grafikai-tipográfiai képfeldolgozás, multimédia, internetre küldés, vagy a nyomtatott megjelenítés területén végzi feladatait;
• folyamatosan bővíti szakmai,művészeti és művészetelméleti ismereteit.

Grafikus (1602)– Oklevelestechnikusképzés:

• logót, arculatot, reklámgrafikát, plakátot tervez;
• újság, magazin, könyv tipográfiai tervétkészíti el, címlapot,borítót tervez;
• részt vesz kiadványok előkészítésében: tördel, képanyagot dolgoz fel;
• digitális és szabadkézi illusztrációt, ábrát készít;
• tervező és kivitelező munkájában alkalmazza a kézzel készítettszöveg vizuális hatásait, kifejezéseit, a kommunikációs eszközöket;
• nyomdai előkészítést végez,a nyomdával egyeztet;
• számítógépes programokat és eszközöket, valamintmanuális technikákat alkalmaz;
• megismerkedik a kortársszakmai környezettel, alkotó-és tervező munkájában inspirációs forrásként használja művészettörténeti, művészetelméleti ismereteit;
• vizuális kultúrával rendelkező, igényes kreatív szakember, akik képesek a művészeti megjelenítés és a funkcionalitás összehangolására.

Nyomdaipari technikus – Nyomdaipari előkészítő szakmairány (kiadványszerkesztő) (1602) – Okleveles technikusképzés:

• ellenőrzi, felügyeli a nyomdai tevékenység minden szakaszát az elektronikus formátumban lévő nyomtatásra váró anyagok nyomdába kerülésétől az elkészült és becsomagolt késztermékig;
• részt vesz a gyártásban, szervezi annak folyamatát és felügyeli annak gazdaságos lebonyolítását;
• nyomdaipari előkészítő számítógépes kép- és szövegállományt a technológiának megfelelően előkészíti, nyomóformát készít;
• a vevői igények alapján azonosított késztermék gyártási utasításainak megfelelően irányítjaa nyomtatásra alkalmaskép- és szövegfeldolgozás során az analóg és digitális nyomóforma-készítés előállítási folyamatában résztvevő csoport munkáját, szervezi annak gazdaságos és környezettudatos végrehajtását, biztosítja a nyomdai gyártás zökkenőmentességét;
• részt vesz az új nyomóforma-készítési folyamatok és gépek meglévőrendszerbe történő integrálási terveinek kidolgozásában, valamint a megfelelő alap- és segédanyagok kiválasztásában;
• szúrópróbaszerűen ellenőrzi a nyomóforma-készítés egyes munkafázisait, beosztott kollégáinak szakmai támogatást nyújt, gondoskodik képességeik fejlesztéséről.

Mozgókép- és animációkészítő (1603):

• jó kézügyeséggel, térlátással, alapszintű rajzkészséggel rendelkezik;
• a mozgókép, videófilm, rajzfilm és számítógépes animáció területén végez fejlesztő, kivitelező és alkotó munkát;
• hagyományos vagy digitális2D és 3D animációval, videótechnikával dolgozik;
• vizuális előkészítő, tervezőés gyártástervező munkátvégez önállóan vagy csapatban;
• számítógépes utómunkák, vizuálistrükkök megvalósítását végzi a filmkészítő stáb tagjaként;
• részt vesz a tartalomelőállításban és annak technikaimegvalósításában;
• alkalmas a különféle animációs stúdiók technikai igényei szerint rajzkészítő, forgatókönyv (storyboard) író-rajzoló, 3D modellező és számítógépes utómunka feladatok ellátására;
• alkalmas TV- és filmstúdiókban segédoperatőri, világítástechnikai, hangtechnikai, vágó, számítógépes grafikai és vizuális effekteket készítő asszisztensi feladatok ellátására.

Fotográfus – Kreatívfotográfus szakmairány (1603):

• ismeri a fényképezés műszaki, technikai, művészetiés esztétikai alapjaités ezek eszköztárát;
• a világítástechnika eszköztárát szakszerűen használja;
• analóg és digitálisálló- és mozgóképfelvételeket készít;
• a megfelelő digitálistechnológia kiválasztásával és alkalmazásával képfeldolgozást, labormunkát, utómunkát végez;
• kreatív sorozatokat, valamintszemély-, tárgy-, termék-és reklámfelvételeket készít műteremben és külső helyszíneken;
• üzleti, kiadói, divat-,ingatlan-, turisztikai, légi felvételeket készít;
• portfóliót    fényképez    egyedi    rendelésre;    eseményeket    rögzít,                   rendezvényeket dokumentál;
• hagyományos filmre készítettfelvételeket dolgoz ki;
• fotóalbumot, fotókönyvet készít;
• digitális adathordozón lévő képeket retusál,nyomtat; nyomdai előkészítést végez;
• marketingcéllal használja az online felületeket, közösségi médiát.

Hasznos információk:

A Móra-iskola utódaként létrejött Győri SZC Sport és Kreatív Technikumban 35 éve folyik piacképes szakmákat kínáló középfokú képzés.

A sportágazati osztályokból számos országosan és nemzetközileg is kiemelkedő élsportoló került ki, akik leginkább a tanulmányaik alatt tapasztalt toleráns pedagógusi magatartást értékelték. A Kreatív ágazat szakmái az iskola médiás hagyományait folytatják, ugyanis a média különböző területeit lefedő képzéseket nyújtják a tervezői munkától a kivitelezésig.

Projektoktatás

A Technikum pedagógiai munkáját élmény- és gyakorlatközpontú módszerek alkalmazása, a szakmákhoz kapcsolódó intézmények munkájába való aktív betekintés jellemzi. Az intézmény célja olyan fiatalokat kibocsátani, akik képesek tartalmasan berendezni életüket, céljaikat megvalósítani, és akik az elsajátított tudással képessé válnakaz élethosszig tartótanulásra, hogy szakmai tudásukat állandóan frissítsék, igazítsák a munkaerőpiac változó körülményeihez.

Alkalmazkodva a 21. századi elvárásokhoz, a szakmai ismeretekhagyományos átadása mellett projektszemléletű oktatásra váltott az intézmény, hiszen a munkaerőpiaci elvárásoknak megfelelő Szakmajegyzék szerinti vizsgakövetelmények ezzel teljesíthetők. A szakmai vizsgák olyan átfogó szemléletet és tudást várnak el a leendő szakemberektől, amelyek segítségével magas színvonalú felelősségteljes munkát végeznek.A vizsgára készített szakmai portfóliójuk állásinterjúkon is megállja a helyét. A tanulmányokat lezáró megmérettetésen az ismeretek számonkérése a gyakorlatba építve történik, így igazán élményszerű mind a sport-, mind a kreatív ágazat szakmai vizsgája.

A projektalapú oktatástöbbféle kompetenciát is fejleszt, megtanítja a tanulókat együttműködve problémákat megoldani. A megvalósított projektek több tanórát, több napot is igénybe vesznek. A sporthoz kapcsolódóan oktatói irányítással a tanulók feldolgozzák az olimpiák történetét gyakorlatban szemléltetve az akkori sportágak jellemzőit, az azonos sportágat művelők bemutatják társaiknak saját sportáguk elméletét, szabályrendszerét és ezek megvalósulását. A digitális eszközök tudatos használatát kívánja meg egy-egy otthonra tervezettedzés vagy egy „streetworkout” előkészítése, megvalósítása, bemutatása, videóra rögzítése. Összekötik a játékot az ismeretek memorizálásával, anatómiai társasjátékot készítenek és próbálnak ki.

A kreatív ágazat szakmai munkájáta Moholy-Nagy Művészeti Egyetem szakmai támogatása is erősíti, hiszen a Győri SZC Sport és Kreatív Technikum egyike az országosan kiemelt kreatív technikumoknak, melyek pedagógiai-szakmai portfóliójukba beépítik a MOME által inspirált kreativitásfejlesztést célzó módszereket.

A kreatív ágazat tanulói gyakran dolgoznak csoportosan és teszik próbára kreativitásukat a tervező munkától a kész termék létrehozásáig. Pop-up képeslapot, fotós képregényt, rajzolt zsebmozit, geometriai mintás füzetet alkotnak, igénybe véve a szabadkézi és digitális rajzolás nyújtotta lehetőségeket is. Gyakorolják a csomagolástervezést a tervezéstől a megvalósításig, kirakat-makettet hoznak létre, térképet, fotófalat készítenek. A Technikum mindenkori 11. évfolyama készíti el, szerkeszti az intézmény iskolaújságját, iskolai híradó, közösségi média videóit.

Az intézményben a kezdetektől működik a diákönkormányzat, mely éves programját a tanév rendjéhez igazítja. Az frissenbeiratkozott 9. évfolyamosoknak jó hangulatú gólyatábort szervez csapatépítésként még augusztusban a DÖK, a 11. évfolyamosok a diákdiri-választást célzó diáknapon szórakoztatják látványos produkciókkal és szórakoztató vetélkedőkkel diáktársaikat.

Programok kapcsolódnak a halloweenhez, a karácsonyi ünnepekhez kötődően Mikulás-partyn vagy christmas-partyn idegen nyelvi feladatokat is beépítenek az osztályok közti megmérettetésbe a DÖK-képviselők, selfie-pont működik a Valentin-napot várva, húsvétkor játékos tojáskeresésben vehetnek részt a vállalkozó kedvű középiskolások, de része a tanévnek közös túrázás vagy városnézés is. A rendezvények méltó helyszíne a Kovács Margitkeramikus művész Győr történetét megelevenítő domborművével díszített aula, ahol az iskolagyűléseken és az ünnepségeken a Technikum teljes létszámmal meg tud jelenni.

Kiemelt fontosságú a gondoskodó osztályfőnöki munka, mely a nevelési célok megvalósítását, a személyiségfejlesztést, a közösségek formálását szolgálja. A diákok számos kulturális programba kapcsolódnak be: Könyvszalon, színház-, kiállításlátogatás, tanulmányi kirándulások, iskolaújság szerkesztése, szakkörök, Diákönkormányzat. A tananyaghoz kapcsolódó, az általános műveltséghez tartozó ismeretek feldolgozása projektnapokon történik.

A vidéki tanulók kollégiumi elhelyezésére a Győri SZC kollégiumaiban és a városi kollégiumokban van lehetőség.

Étkezési lehetőség: A Győri SZC Sport és Kreatív Technikum menzáján.

Nyitott kapuk napja:

2025. november 13. (csütörtök) 9-12h

2025. november 19. (szerda) 16-18h

sporteskreativtechnikum.hu

Szeretettel várjuk az érdeklődőket, a felmerülő kérdéseket sk@sporteskreativtechnikum.hu címre kérjük.